Zo werk ik
Belangrijk in mijn werk zijn een aantal theorieën namelijk:
- Model van Ruijters, Professionele Identiteit
Wat onderscheidt jou ten opzichte van je collega, op de verbinding van wie je bent (als persoon), het werk dat je doet (professie) en de context waarin je dat vormgeeft. - Zicht krijgen op die ene specifieke werkervaring of betekenisvolle moment waar bestaande kaders gaan schuiven, waar je van perspectief gaat veranderen of een andere richting inslaat dan tot nu toe vanzelfsprekend was (transformatief leren).
- Oplossingsgericht coachen
Ik richt mij niet op problemen maar wat de supervisant voor het probleem in de plaats wil: de gewenste situatie in de toekomst. Waarbij de focus ligt op krachten in plaats van klachten.
Werkwijze
Geen professional, team of ontwikkelvraag is hetzelfde. Daarom stem ik ieder traject af op de mensen, de praktijk en het gewenste resultaat. Vanuit een open, veilige en onderzoekende sfeer bied ik ruimte voor reflectie, inzicht en ontwikkeling.
Binnen Kalba Coaching bied ik supervisie, intervisiebegeleiding en trainingen of scholingstrajecten aan. Mijn begeleiding is theoretisch onderbouwd, maar altijd verbonden met de dagelijkse beroepspraktijk.
Ieder traject begint met een zorgvuldige kennismaking. Voorafgaand aan een supervisie-, intervisie- of scholingstraject bespreken we de aanleiding, de leer- of ontwikkelvraag en het gewenste resultaat. Ook kijken we naar de werkomgeving, de professionele rol en eventuele eisen vanuit een opleiding of beroepsregistratie. Op basis daarvan maken we heldere afspraken over de inhoud, werkwijze, duur en evaluatie van het traject.
Mijn begeleiding is altijd afgestemd op de persoon, het team en de praktijk. Daarbij staat de professionele identiteit centraal: de samenhang tussen wie je bent, wat je doet en de context waarin je werkt. Door aandacht te besteden aan denken, voelen en handelen ontstaat inzicht in patronen, kwaliteiten en ontwikkelmogelijkheden. Dit helpt om bewuster keuzes te maken en met meer vertrouwen en veerkracht professioneel te handelen.
Ik creëer een open en veilige leeromgeving waarin ruimte is voor reflectie, nieuwsgierigheid en verschillende perspectieven. Je ontvangt geen kant-en-klare oplossingen. Met scherpe vragen, oprechte aandacht en passende werkvormen nodig ik je uit om zelf te onderzoeken wat voor jou werkt. Zo worden eigenaarschap, zelfsturing en duurzame ontwikkeling gestimuleerd.
Mijn werkwijze is stevig onderbouwd, maar altijd praktisch toepasbaar. Ik maak onder meer gebruik van inzichten uit professionele-identiteitsontwikkeling, transformatief leren en oplossingsgericht coachen. De focus ligt niet alleen op wat moeilijk is, maar vooral op de gewenste toekomst, aanwezige kwaliteiten en mogelijkheden om verder te groeien. Ervaringen uit de dagelijkse praktijk vormen hierbij steeds het uitgangspunt.
Tijdens het traject staan we regelmatig stil bij de voortgang: wat levert het op, welke inzichten zijn ontstaan en welke vervolgstappen zijn nodig? Zo werken we doelgericht aan ontwikkeling die niet alleen tijdens het traject merkbaar is, maar ook daarna houvast en richting blijft bieden.
Supervisie
Tijdens supervisie onderzoek je jouw denken, voelen en handelen in relatie tot je werk. Praktijkervaringen vormen het uitgangspunt voor reflectie en ontwikkeling. Supervisie kan worden ingezet bij een professioneel vraagstuk, als onderdeel van een opleiding of in het kader van een beroepsregistratie. Trajecten kunnen individueel, in een triade of in groepsverband plaatsvinden.
Intervisiebegeleiding
Intervisie biedt professionals de mogelijkheid om samen te leren van concrete werkervaringen en vraagstukken. Als intervisiebegeleider zorg ik voor een veilige en gestructureerde omgeving waarin deelnemers verschillende perspectieven onderzoeken, elkaar bevragen en tot nieuwe inzichten en handelingsmogelijkheden komen.
Training en scholing
Praktijkgerichte trainingen voor professionals en teams in het onderwijs, de zorg en de hulpverlening. De trainingen richten zich op professionele identiteit, oplossingsgericht werken, reflectie en duurzame ontwikkeling.
Deelnemers onderzoeken wie zij zijn als professional, wat zij doen en hoe hun werkomgeving hun handelen beïnvloedt. Met gerichte vragen, ervaringsgerichte oefeningen en herkenbare praktijksituaties stimuleer ik inzicht, eigenaarschap en zelfsturing.
Theorie wordt steeds vertaald naar concrete en direct toepasbare stappen in de beroepspraktijk. Het resultaat is dat professionals bewuster keuzes maken, sterker vanuit hun eigen kwaliteiten handelen en met meer vertrouwen en veerkracht omgaan met complexe werksituaties.
